Product Design, Manufacturing & Innovation Resources
بيت » التفكير التصميمي • الابتكار • المستوى 1

التفكير التصميمي • الابتكار • المستوى 1 - Course & Test

Design Thinking Innovation

قبل أن يتحول المفهوم إلى مواصفات رسمية، يحتاج المهندس إلى أطر عمل لتوليده وتشكيله، وهذه الأدوات الأولية هي ما يُبنى عليه هذا المستوى. يبدأ المستوى بمنهجية TRIZ، وهي طريقة مبتكرة لحل المشكلات مبنية على أنماط موجودة في مئات الآلاف من براءات الاختراع، وفهرس موازٍ للمبادئ الميكانيكية التي تُزوّد ​​المهندس بحلول مُثبتة يستند إليها. ثم ينتقل إلى مفهومي "طلب السوق" و"دفع التكنولوجيا" كنقطتي انطلاق متناقضتين للمفهوم، ومبادئ "الجوجاد" للهندسة الاقتصادية، وأمثلة تطبيقية، مثل إعادة تصميم تعتمد على تقنية LED ومصباح يدوي يعمل بالحث، تُظهر كيف تتحول الفكرة إلى نموذج أولي عملي.

التفكير
يُعزز التفكير المنهجي للمهندسين الابتكار ويقلل من تكاليف إعادة التصميم.

غالباً ما يتردد المهندسون المتخصصون في التحليل عند الصفحة البيضاء. يوفر لهم هذا المستوى عملية قابلة للتكرار. وهو مصمم خصيصاً للمهندسين ومطوري المنتجات في بداية أي برنامج جديد، قبل تحديد المتطلبات النهائية، وللفرق التي تستمر في إعادة ابتكار حلول موجودة بالفعل في براءات الاختراع أو في الصناعات ذات الصلة.

يستفيد المصنعون عندما تتم عملية توليد الأفكار بشكل منهجي، حيث أن مجموعة أوسع وأفضل تنظيماً من المفاهيم المبكرة تقلل من فرصة إعادة التصميم المكلفة لاحقاً في البرنامج.

المفاهيم والأدوات التي ستتعلمها في هذه الدورة:

هذه هي مجالات المعرفة التي سيتم تقييمها في الاختبار أدناه:

  • تريز: المبادئ الأربعون للابتكار
  • دليل المبادئ الميكانيكية لحلول التصميم
  • جاذبية السوق مقابل دفع التكنولوجيا
  • تقنيات تحديد الفرص
  • مبادئ جوجاد للهندسة الاقتصادية
  • تقنية LED كعامل تمكين للتصميم
  • تطبيق الشحن بالحث على إعادة تصميم المنتج
  • مصادر مرجعية منتقاة لأبحاث توليد الأفكار
  • يتبع الشكل الوظيفة كقيد في عملية التفكير
  • معايير دخول بوابة المرحلة لمفهوم جديد
  • عملية التفكير التصميمي ذات المراحل الخمس في مدرسة ستانفورد للتصميم
  • نموذج الماس المزدوج: الاكتشاف، والتحديد، والتطوير، والتنفيذ
  • تيسير جلسات العصف الذهني وهيكلة الجلسة
  • تقنية توليد الأفكار SCAPER
  • أساليب التصميم التناظرية والمحاكاة الحيوية
  • مسح المشهد البراءات كمدخل لتوليد الأفكار
  • رسم المفاهيم والتصور السريع
  • التحليل المورفولوجي لدمج المفاهيم
  • رسم خرائط القيود قبل بدء عملية توليد الأفكار
  • معايير فحص الأفكار واختيار المفاهيم

قراءاتنا المقترحة

القائمة أدناه هي مجموعة مختارة من مقالاتنا الأصلية وأدواتنا ومنهجياتنا المتوفرة على هذا الموقع.

نصيحة: تشير النقطة الكبيرة في بداية كل عنوان إلى ما إذا كان قد تمت قراءة هذا المنشور/المقال بالفعل ( ● )، أو لا ( ○ قم بتحديث الصفحة إذا لزم الأمر.

نصيحة: يتم تسجيل تقدم القراءة إما في ملف تعريف الارتباط (إذا لم تكن مسجلاً دخولك أو لم تنشئ حسابًا)، أو في ملف تعريفك على الموقع. استخدم الخيار الأخير لضمان عدم فقدان تقدمك.

بمجرد أن تبدأ قراءة مقال معين، سيتم عرض تقدمك أعلى كل صفحة لمساعدتك على الانتهاء والانتقال إلى المقال التالي.

ملحوظة: بالنسبة لهذه الدورة التدريبية تحديداً، يمكن قراءة المقالات بأي ترتيب.

امتحان هذه الدورة

بعد أن تتعرف على المحاضرات المذكورة أعلاه، وبعد أن تقوم بقراءاتك الخاصة، نوصي بحضور الامتحان أدناه.

يتكون الاختبار من 20 سؤالاً مرتبة عشوائياً من بين أسئلة أخرى كثيرة، لضمان التجديد في كل مرة. تحصل على 10 نقاط لكل إجابة صحيحة تماماً. وتحصل على تصحيح كامل في نهاية الاختبار.

إذا كان للدورة مستويات مختلفة، فإن الاختبار الحالي لا يتضمن أسئلة من المستويات الأدنى، مما يجعله … صعب that مستوى!

  • أزرار الاختيار: يجب اختيار إجابة واحدة صحيحة فقط
  • مربعات الاختيار: يجب التحقق من إجابة واحدة أو عدة إجابات (مع منطق تقييم صارم إما أن تكون جميع الإجابات جيدة أو لا شيء).

نصيحة: مرر مؤشر الماوس فوق 8220تَلمِيحللحصول على نصيحة بشأن الرد.

يمكن لأعضاء موقع innovation.world فقط رؤية المعلومات أدناه وحضورها.

Exam version: 01.00.00

منشورات ذات صلة

السنة العاشرة عيد

الصور والتنزيلات بالحجم الكامل متاحة فقط، ومجانية تمامًا، للأعضاء المسجلين.